如何判断孩子是否多动症（怎么确定孩子是不是多动症）

文章主要观点

看完一目了然，多动症的6个阶段表现婴儿多动症据观察，约有30%的多动症儿童是在出生不久就显露出多动症状。

多动症的症状：注意缺陷。患儿明显难以长时间注意力集中，且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。

多动：儿童可在平时表现出明显的小动作增多症状，安静的时间减少，坐着时也会扭来扭去。

多动症是一种常见的儿童行为障碍，主要表现为注意力不集中、过度活动和情绪冲动等。检测孩子是否有多动症的方法有很多，其中一些方法包括：翻手试验、指鼻试验和点指试验等。

判断孩子有多动症的方法 (一)好动贪玩的孩子有兴趣爱好，但遇到自己喜欢的事物，就注意力很集中的。但是具有多动症倾向的儿童几乎没有兴趣爱好，无论对待任何事情几乎不能注意力集中，坐不住，静不下来。

什么是多动症多动症，全称为注意缺陷多动障碍(ADHD)，是一个与神经发育相关的心理障碍，高发于儿童学龄期。早期主要表现为注意力不集中、多动、行为冲动等症状，极易与孩子调皮相混淆。

顽皮好动是孩子尤其是小男孩的天性，有些轻度多动症的症状与正常顽皮孩子的表现有些相似，容易混淆，这就需要仔细进行观察。

1、拥有极强的攻击性。主要表现为爱打架、脾气差，喜欢破坏东西且一意孤行。一旦有什么不顺心，他们就要发脾气，大吼大叫，甚至用比较恶毒的语言咒骂。

2、多动症，全称为注意缺陷多动障碍(ADHD)，是一个与神经发育相关的心理障碍，高发于儿童学龄期。早期主要表现为注意力不集中、多动、行为冲动等症状，极易与孩子调皮相混淆。

3、判断孩子有多动症的方法 (一)好动贪玩的孩子有兴趣爱好，但遇到自己喜欢的事物，就注意力很集中的。但是具有多动症倾向的儿童几乎没有兴趣爱好，无论对待任何事情几乎不能注意力集中，坐不住，静不下来。

4、小儿多动症儿童注意力的特征就是主动注意力的不足和被动注意力的相对亢进，经常有意回避或不愿意从事要较长时间持续集中精力的任务。♂活动过多小儿多动症患儿由于注意力障碍，自控能力差，导致活动过多。

5、多动症孩子在早期主要表现为难于抚养型气质。

行为障碍：患儿因经常受到老师和家长的批评，及同伴的排斥，会出现焦虑和抑郁，情绪和行为障碍是多动症孩子社会功能损害的一个重要表现。

多动症又称“多动综合症”，是儿童常见的一种以行为障碍为特征的综合症。多动症主要有以下症状：♂活动过多活泼好动是儿童的天性，但如果幼儿不安宁，喂食困难，难以入睡，易睡或难以唤醒，就有多动的倾向。

多动症儿童注意力不集中，学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。情绪不稳多动症儿童情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。

儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”，是一种以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。注意力不集中注意力集中困难是该类患儿突出的、持久的临床特征。

顽皮好动是孩子尤其是小男孩的天性，有些轻度多动症的症状与正常顽皮孩子的表现有些相似，容易混淆，这就需要仔细进行观察。

1、神经生理检测神经生理检测是多动症的一种诊断方法，包括脑电图、注意力变量检测，可直接检测神经系统的整体生理机能。

2、儿童多动症怎么自测家长可以通过观察孩子的行为表现初步判断孩子是否为多动症，明确诊断需要到医院由医生诊断。儿童多动症属于一种常见的儿童行为异常疾病，又叫做缺陷多动症，或脑功能轻微失调综合征。

3、根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意涣散、冲动任性和活动过多三个特征。注意涣散至少具备下列之中的3项：做事情往往有始无终。上课常常不听讲。注间容易随境转移。

4、最简单的方法判断，一般的孩子都是喜欢看动画片玩游戏，平时很贪玩的孩子，一看见自己喜欢的动画片，就认认真真的观看，大人在旁边干扰他，他还讨厌你，完全的沉入欣赏动画片之中。

小儿多动症儿童注意力的特征就是主动注意力的不足和被动注意力的相对亢进，经常有意回避或不愿意从事要较长时间持续集中精力的任务。♂活动过多小儿多动症患儿由于注意力障碍，自控能力差，导致活动过多。

学习困难：由于注意障碍和活动过度，易导致患儿出现学习困难，上课走神，小动作多，注意力不集中，不写作业。学业成绩明显落后于智力应有的水平。

多动症，全称为注意缺陷多动障碍(ADHD)，是一个与神经发育相关的心理障碍，高发于儿童学龄期。早期主要表现为注意力不集中、多动、行为冲动等症状，极易与孩子调皮相混淆。

多动症是小儿时期常见的一种心理行为疾病，为了小儿的身体健康，希望家长要多了解小儿多动症的一些症状表现，以免错过最佳治疗时机。♀不能安分常常打断他人的活动或干扰他人学习、工作。

儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。

多动症症状：多动-冲动型（1）多动表象：大多开始于幼儿早期，以多场合性、持续性、难以自控为特征。